ДЕБАТЫ В ЛИЦЕЕ: ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ШКОЛЬНИКАМ ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ

В бельцком лицее имени Дмитрия Кантемира 2 ноября прошли необычные дебаты среди школьников. Их уникальность состоит в том, что эти дебаты являются образовательными и организованы по программе Карла Поппера. Этот тип дебатов предназначен для развития работы в командах по три человека (в каждой), чтобы участники, школьники или студенты, работали вместе как над подготовкой к дебатам, так и на самих дебатах. Программа дебатов Карла Поппера возникла как программа, развивающая умения рассуждать и критически мыслить. В бельцком лицее темой дебатов стал выбор профессии. Школьники задались вопросом: какими основными критериями следует руководствоваться при выборе профессии. На дебатах встретились команда из лицея им. Д. Кантемира (Бельцы) и ребята из Бендер. Как рассказала муниципальный советник Елена Рыбак, в Бельцах такого рода мероприятие состоялось впервые, а проводилось оно при поддержке общественного объединения «Пилигрим-Демо» и Миссии Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) действующей в Молдове.

Участники дебатов представляли две стороны: одна утверждает, другая опровергает. Лицеисты из Бельц были в команде утверждения, их задача заключалась в том, чтобы доказать, что именно мечта является главным из критериев при выборе профессии. Задача их оппонентов заключалась в обратном – опровергнуть это и доказать что не мечта, а цель важнее. В дебатах принимали участие не только сами школьники, но и зрители.

Директор лицея Анжела Мурзак отметила важность проведения такого рода дебатов, так как они положительно влияют на формирование личности, что особенно необходимо подросткам, которые совсем скоро зададутся вопросом о выборе профессии.

Представитель Миссии ОБСЕ в Молдове Хартмут Ранк рассказал журналисту телеканала БТВ, что подобные мероприятия проводятся в Молдове уже не первый год, но большинство из них состоялись на юге страны. Хартмут Ранк отметил, что ему очень понравилось выступление обеих команд, так как доводы каждой из них были настолько убедительны, что в конце дебатов ему самому было сложно прийти к выводу о том, что же важнее при выборе профессии – цель или мечта?

Всемирный формат школьных дебатов представляет собой комбинацию британских парламентских и Австрало-азиатских форматов дебатов. Он был создан в 1988 году в Австралии специально для проведения чемпионата мира по школьным дебатам.

В дебатах выступают две команды по три спикера каждая. Одна из них обязана утверждать, что тема верна, эта команда названа «утверждением». Другая обязана утверждать, что тема не верна, и эта команда именуется «отрицанием». Каждая использует два основных типа аргументов в поддержку собственной позиции: самостоятельные аргументы, подготовленные в защиту своего мнения, и опровержение – атака на аргументы оппонентов. Нельзя сказать, какой из типов аргументов важнее. Самым важным является результат. Школьники в таких дебатах учатся обсуждать различные проблемы, анализировать их с различных точек зрения, предполагать возможные пути (стратегии) решения, а не просто дискутировать на тему.